StudyFindsというサイトに以下の記事があったので和訳した。
イスラエル攻撃から1年、ユダヤ人大学生の3人に1人がキャンパス内で宗教を「隠す」ようになった
新たな調査により、10月7日の虐殺以来の反ユダヤ主義の高まりが、学生の大学生活にどのような影響を与えているかが明らかになった。
マサチューセッツ州メドフォード — テロ組織ハマスによるイスラエルへの凶悪な攻撃から1年が経ちました。この事件はガザでの壊滅的な戦争を引き起こしただけでなく、アメリカの大学キャンパス全体に前例のない混乱の年をもたらしました。現在、新しい調査により、10月7日の虐殺とそれ以降の戦争が、ユダヤ人と非ユダヤ人を問わずアメリカの大学生に与えた大きな影響が明らかになっています。
この調査は、ジム・ジョセフ財団のために、タフツ大学政治学教授のエイタン・ハーシュ博士と、現在ワシントンDCのインパクト・リサーチで世論調査に携わるタフツ大学2024年卒業生のダリア・リス氏によって実施された。調査結果では、イスラエルとハマスの戦争をきっかけに大学生の態度や経験が大きく変化したこと、そしてユダヤ人学生がアイデンティティに関して直面している苦悩が明らかになった。
方法論と範囲
この調査では、大規模な調査と詳細なフォーカス グループを組み合わせた混合手法を採用しました。ユダヤ人人口の多い学校に通う 1,000 人以上のユダヤ人学生と 1,500 人の非ユダヤ人学生が調査に参加しました。調査は 2022 年 4 月、2023 年 11 月～12 月、2024 年 4 月～6 月の 3 波で実施されました。この縦断的な設計により、研究者は個々の学生の態度の変化を時間の経過とともに追跡することができ、2023 年 10 月 7 日のハマスによるイスラエルへの攻撃とその後の出来事の影響に関する独自の洞察を得ることができました。
フォーカス グループも実施され、定量調査データに質的な深みが加わりました。これらのディスカッションは、学生が自分の言葉で考えや経験を表現するプラットフォームとなり、調査結果に豊かさと文脈が加わりました。
調査の実施は、大学生の態度や行動の理解を専門とする調査研究および分析会社である College Pulse によって行われました。フォーカス グループ コンポーネントについては、College Pulse は定性調査の専門家である Debra Mashek 博士と協力し、フォーカス グループのスクリプトを設計してセッションを主導しました。
緊張の高まりと社会力学の変化
この調査で最も印象的な結果の 1 つは、紛争がキャンパス内の社会的関係にどれほどの緊張をもたらしたかです。ユダヤ人の回答者の 3 分の 1 が、戦争に対する意見の相違により友人を失ったと報告しており、この数字はエリート大学のユダヤ人学生の場合 45% にまで上昇します。社会的影響はユダヤ人学生に限定されませんでした。非ユダヤ人学生の 20% は、イスラエルがユダヤ人国家として存在することを支持する人とは友人になりたくないと答えました。
これらの統計は、イスラエルとハマスの対立が広範なイデオロギーの亀裂の火種となり、キャンパス内で社会的な分断が拡大している様子を浮き彫りにしている。こうした分断が感情に及ぼす影響は、フォーカス グループで明らかだった。あるユダヤ人学生は、ほとんど涙ぐみながら次のように語った。
「人々が認めようとしない歴史全体があり、人々が考えたいようにその歴史は 70 年前に始まったのではなく、もっと長い歴史があるということに、私は常に苛立ちを感じています…。人々は、私が抱いている完璧な考えをすべて持っていなければ、その人とは友達になれないと考えているように感じます。それが、ある人の中で見られる唯一のものだというのは、悲しいことです。」
この引用文は、複雑な歴史的状況の過度な単純化とキャンパス内で直面する社会的圧力に対して多くのユダヤ人学生が感じているフラストレーションと悲しみを要約しています。
キャンパスの雰囲気と反ユダヤ主義の認識
この調査では、ユダヤ系学生と非ユダヤ系学生がキャンパス環境をどのように認識しているかについて、ますます溝が広がっていることが明らかになりました。2024年の調査では、ユダヤ系学生の67%が、同級生は主にパレスチナ人に同情的であると考えていましたが、非ユダヤ系学生では58%が同じ考えでした。この認識のギャップはエリート校でさらに顕著で、ユダヤ系学生の83%と非ユダヤ系学生の73%が、キャンパスは主にパレスチナ寄りであると感じていました。
このキャンパスの雰囲気の認識の変化と並行して、この調査では反ユダヤ主義の経験を報告したユダヤ人学生の急増が記録されている。反ユダヤ主義への恐怖からキャンパス内のユダヤ人活動に参加できないと答えたユダヤ人学生の割合は、2022年から2023年の間に8％から16％に倍増した。同時に、反ユダヤ主義への恐怖はないと言う学生の数は38％から20％に急激に減少した。
結局のところ、多くのユダヤ人学生はキャンパス内でますます孤立し、脆弱であると感じており、自分たちのアイデンティティと周囲の政治的感情の間で板挟みになっている。
アイデンティティの強化と社会的圧力
興味深いことに、ユダヤ人学生が直面した課題にもかかわらず、調査では、ユダヤ人のアイデンティティ意識がこの期間中に実際に強化されたことがわかりました。ユダヤ人のアイデンティティが自分にとって非常に重要であると答えたユダヤ人学生の割合は、2022 年の 47% から 2023 年には 55% に増加し、2024 年には 49% に落ち着きました。
しかし、このアイデンティティ意識の高まりは、社会的圧力の増大を伴いました。ユダヤ人学生がキャンパスに溶け込むためにユダヤ人としてのアイデンティティを隠していると答えた割合は、2022年から2023年にかけて2倍になりました。同様に、ユダヤ人の活動に参加する学生を人々が否定的に判断することに同意する割合は、19％から35％に上昇しました。
これらの統計は、ユダヤ人学生が自分のアイデンティティとのより強いつながりと、特定の社会的状況でのそれを隠す必要性を同時に感じているという複雑な力学を示唆しています。
ニュースの消費と紛争に関する見解
この調査では、学生が紛争に関するニュースを消費する方法について興味深いパターンも明らかになりました。ユダヤ人の学生は戦争に関するニュースを追う傾向がはるかに高く、74～79%がある程度または非常に詳しく追っていると回答しましたが、非ユダヤ人の学生ではわずか約50%でした。興味深いことに、非ユダヤ人の学生のうち、イスラエルがユダヤ人国家として存在することに反対する学生は、それを支持する学生よりもニュースを詳しく追う傾向がはるかに高かったのです。
主なニュースソースについて尋ねられたところ、2023年のユダヤ人回答者の41％がニューヨークタイムズ、CNN、NPRなどのアメリカのニュースメディアを挙げたのに対し、非ユダヤ人学生では30％だった。ソーシャルメディアは非ユダヤ人学生にとってより重要な情報源であり、主な情報源として挙げたのは14％だったのに対し、ユダヤ人学生では9％だった。
この調査では、紛争自体に対する学生の見解も詳しく調べた。2024年のユダヤ人学生のうち、51％が現在の戦争についてハマスを非難し、18％がイスラエルを非難した。残りは両者を同程度に非難（22％）するか、どちらの側にも責任はないと考えていた（9％）。非ユダヤ人学生は反対の見解を持ち、35％がイスラエルを非難し、18％がハマスを非難し、30％が両者を同程度に非難し、17％がどちらも非難しなかった。
社会経済的要因とメンタルヘルスへの影響
この研究で予想外の発見は、社会経済的地位とイスラエルに対する態度の間に強い相関関係があることだった。ユダヤ人と非ユダヤ人の両方で、裕福な家庭出身の学生は、イスラエルがユダヤ人国家として存在することを支持する傾向が強かった。例えば、ユダヤ人の学生の間では、下層階級または労働者階級の家庭出身の学生では約 40%、上流階級の家庭出身の学生では約 75% が支持していた。
この研究では、紛争が学生のメンタルヘルスに与える影響も強調された。2023 年秋には、ユダヤ人の学生の 25% がメンタルヘルスが悪いと評価したのに対し、非ユダヤ人の学生では 16% だった。2024 年春までに、これらの数字はそれぞれ 13% と 10% に低下し、戦争勃発直後にユダヤ人の学生のメンタルヘルスが一時的に低下したことを示唆している。
解決への視点
この調査で明らかになった緊張と分裂にもかかわらず、共通点の兆候もいくつかありました。フォーカス グループ ディスカッションでは、さまざまな背景を持つ多くの学生が、たとえそれが理想的な結果ではなかったとしても、紛争の最も現実的な解決策として 2 国家解決を支持すると表明しました。
ある非ユダヤ人の学生は、「パレスチナは自由になり、イスラエルも独自の国家を持つことができる妥協案があるべきだと思います」と述べました。
フォーカス グループの他の学生も同調したこの意見は、緊張が高まる中でも、紛争を解決するにはバランスのとれたアプローチが必要であることを多くの学生が認識していることを示唆しています。
今後の展望
この研究は、縦断的な調査データと詳細なフォーカス グループを組み合わせた包括的な性質を持ち、アメリカの大学キャンパスで起こっている複雑な力学の微妙な描写を提供します。個々の学生の変化を時間の経過とともに追跡し、ユダヤ人と非ユダヤ人の視点を比較することで、この研究は、世界的な出来事がキャンパスでの経験と人間関係をどのように形作るかについて貴重な洞察を提供します。
「ユダヤ人の友人がいて、彼の妹はテルアビブに住んでいるので、彼が紛争について話すとき、それは紛争全体についてではなく、安全と幸福についてです」と、ある非ユダヤ人の学生は言いました。「イスラム教徒の友人の場合、それは紛争についてではなく、政治やニュースで何が起こっているかについてです… 関わっている人々に対してオープンで共感的であること、そして彼らの視点と経験を考慮することが重要です。」
調査結果から、キャンパス環境は緊張が高まり、社会的分断が深まり、多くの学生、特にユダヤ人の学生が政治的に緊張した雰囲気の中で自分たちのアイデンティティや人間関係を切り抜けるのに苦労していることが明らかになった。同時に、調査ではユダヤ人の学生の回復力も示されており、多くの学生が直面する困難にもかかわらず、アイデンティティ意識が強化されたと報告している。
大学がこれらの課題に取り組む中、この研究結果は、理解を深め、対話を促進し、背景や信念に関係なく、すべての学生がキャンパスで安全で尊重されていると感じられるよう保証するための戦略を策定する上で極めて重要となる可能性があります。この研究は、キャンパス内の緊張に対処するための繊細で共感的なアプローチの必要性を強調し、複雑な世界的問題についてオープンで敬意のある対話の場を作ることの重要性を強調しています。
結局のところ、この研究は、アメリカのキャンパスにおける混乱期のスナップショットとしてだけでなく、高等教育における学生の経験を形作るアイデンティティ、帰属意識、政治的関与という根深い問題に対処するための教育機関への行動喚起としても役立ちます。
オリジナルテキスト Year after attack on Israel, 1 in 3 Jewish college students now ‘hide’ religion on campus StudyFinds 2024/10/7
